Пятница, 12 Августа 2011

 Основа восприятия окружающего пространства у малышей до трех лет – визуальная. До четырех лет дети воспринимают мир по преимуществу зрительно и осязательно. Многие на всю жизнь остаются так называемыми «визуалами».

Правильное развитие визуального восприятия базируется на некоторых принципах. Это то, как малыши учатся различать цвета и оттенки. То, как они осваивают геометрические формы. То, как дети учатся ориентироваться в пространстве. То, как они передают информацию с помощью визуальных объектов.

На этом основываются будущие навыки счета, логического мышления, письма. С самого начала малышу легче узнать самые основные цвета палитры. Цвета палитры все малыши распознают сходно где-то до возраста трех лет. Это при условии нормального зрения. Считается, что к двум годикам ребенок без затруднений различает четыре простых цвета. Желтый цвет, красный, синий и зеленый.

Даже не запоминая названия этих цветов, дети уже должны уметь группировать предметы по цветовому признаку. Для этого используют разноцветные кубики, пирамидки и т.д.. К возрасту трех лет малыши должны освоить уже десять цветов. Т.е. они распознают и отличают сходные цвета, к примеру, голубой и синий.

Упражнения с группированием цветных предметов начинают с четырех основных цветов. Затем постепенно вводят новые дополнительные цвета. Эти дополнительные цвета должны иметь какие-то аналоги в окружающем мире. Чисто белый и черный цвета прибавляют позже всех. В игре следует акцентировать словесно простой изучаемый цвет. Например, говорите ребенку: зеленое колечко ставим к зеленому колечку и выходит зеленая пирамидка, а теперь красное колечко ставим к красному колечку… какая вышла у нас пирамидка? Игру со временем усложняют.

Можно начать с игр с разноцветными фишками, постепенно вводя новые цвета и знакомя малыша с ними. Из цветных кубиков по принципу цветового соответствия строим домики для игрушек похожего цвета. Можно собирать простые мозаики и, по мере новых успехов, усложнять задачу. Хорошо развивает восприятие пластилин; кроме того, что он разноцветный, он дает активные тактильные ощущения, ребенок сам создает цветные объекты, а родители помогают в освоении. Также хорошо вместе заняться аппликацией из цветной бумаги. В этой увлекательной игре важна поэтапность и родительская фантазия.

Источник: ЛЮЛЬКА